2018年10月8日学术政策及课程委员会通过
学院参议院于2018年11月8日通过
总统于1918年11月8日通过
基本原理
2017年秋季，密歇根州立大学指出 谈话 把学生放在“中心”是提高留用率和减少 缓刑和退学. 许多学校要求期中成绩，尽管 期中成绩和课程成绩之间并不总是有联系， 期中成绩为可能面临失败风险的学生提供了预警.
EGSC致力于学生的成功，并实施一系列广泛的早期预警 干预程序. 此策略支持EGSC Early Alert策略 在一年级建立了两次或两次以上缺课的警报报告制度 通知EGSC保留小组. 这一政策是对预警政策的扩展 通过建立 要求 报告时间表 期中成绩和满意/不满意的进度报告 在所有课程的学期中，如下所述，让学生了解他们的 在学期的关键环节取得进步，确保成功.
此政策适用于所有EGSC的全日制、短学期和夏季学期课程 校园和校外教学场所. 它取代了以前的进入过程 班纳网的“期中成绩”或“五周成绩”，在教师手册中有概述 从2017年开始.
分级作业
教员被要求管理 分级作业 在进度报告和期中成绩报告之前，每学期的报告就足够了 能够在之前的进度报告中输入满意/不满意的分数 期中考试(在下面列出的时间表上)和期中考试的字母分数 成绩(按以下时间表).
D2L的成绩单
为了促进学生的成功，至关重要的是学生有一个地方 他们可以看到自己最新的成绩. 为此，教员是必需的 定期在学院的学员管理系统D2L上公布最新成绩， 或者在一个综合的学习工具中，比如我的数学实验室，使用两者的结合 形成性和总结性评估，以便学生可以跟踪他们的进步. 这 使学生能够更好地跟踪他们的进度和工作，以支持预期 期中成绩和进度报告的结果.
负责电子学习的副院长提供D2L培训. 所有的新教员都将 必须参加至少一次D2L培训. 针对D2L成绩册的具体培训 所有教职员工都可以通过视频和面对面的研讨会来学习.
进度报告和期中成绩
如前所述，所有教师将在GradesFirst中输入进度报告和期中成绩 在任何EGSC校园/校外教学网站提供的每门课程.
所有核心课程的学生都要填写进度报告. 在3000级和4000级课程中，进度报告是可选的.
所有学生都将填写期中成绩.
十六周学期的程序
四周进度报告:满意/不满意
在一个完整学期的第四周，教员必须表明学生是否 目前的表现是令人满意还是不满意. 这是可以做到的 请输入“S”(满意/成功)或“U”(不满意/不成功) 为所有学生通过链接生成的 GradesFirst 由电子学习副院长主持. 该链接将传递给教员 通过EGSC官方电子邮件.
输入成绩等级后，教师也可以在各等级中注明 在他们的课程中，学生是否有挂科的风险，以及选择 从各种各样的原因，学生可能是不成功的(i.e. 出席,缺乏 参与，等等.). 使用“S”和“U”系统就不需要有 在16周的学期中，一个确切的成绩，但仍然让学生有 他/她的进步情况. 该链接将通过电子邮件到达大约5-7天 在“S/U”警报截止日期之前. 一般来说，“U”表示学生 表现低于C.
教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生，以便计算和 提交进度报告.
七周期中成绩:字母等级
在整个16周学期的第7周，教师将分配期中成绩 以a的形式 信等级 所有学生. 回复将通过GradesFirst中由 电子学习副院长. 该链接将通过 EGA邮件. 在回复链接时，教职员工可以在各自的链接中注明 学生是否有挂科的风险，并从中选择课程 学生可能不成功的各种原因(如.e. 出席，缺乏 参与等.).
到目前为止，在16周的学期中，教师们应该有几个评估 从中得出一个字母等级来分配给学生. 链接将到达 大约在为期七周的期中警报截止日期前5-7天 将在最后一天前大约3天到期而不受处罚吗.
教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生，以便计算和 提交中期报告.
八周学期的程序
两周进度报告:满意或不满意
八周学期的第二周, 教师将以“S”(满意/成功)作答。 或“U”(不满意/不成功)通过GradesFirst生成的链接 由电子学习副院长主持. 该链接将传递给教员 透过EGSC官方电邮. 在回复链接时，教师可以指出 在他们的每门课程中，学生是否有挂科的风险， 并从学生可能不成功的各种原因中选择.e. 出席, 缺乏参与等.). 使用“S”和“U”系统消除了这种需要 在这8周的学期中你有一个准确的分数吗.
该链接将在“S/U”警报截止日期前约3天到达 明确提交的“截止”日期.
教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生，以便计算和 提交进度报告.
四周期中成绩:字母等级
在一个八周的学期的第四周，教员们会给他们回信 通过GradesFirst中由副院长生成的链接查看所有学生的成绩 网络学习. 该链接将通过EGSC官方电子邮件发送给教职员工. 在回复链接时，教师也可以在他们的每门课程中注明 学生是否有失败的风险，并从各种选择中进行选择 学生可能不成功的原因(i.e. 出席，缺乏参与， 等.).
该链接将在四周的截止日期前大约5-7天到达 “期中”成绩，将在退学的最后一天前大约3天交 而不受惩罚.
教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生，以便计算和 提交期中成绩报告.
四周的条款
六天进度报告:满意或不满意
四周的学期将相当多的教学和学习压缩到 短暂的一段时间. 通常，四周学期的中点是第八天 或者是课程的九门，整个课程大约在17分钟内完成 18天(取决于节假日和考试日期).
出于这个原因，教师们会在课程的第六天给出一个“S”的答复。 (满意/成功)或“U”(不满意/不成功) 这个链接是由十大正规网赌平台学习副院长在GradesFirst网站上生成的. 链接将 被送到… 通过EGSC官方电子邮件. 在回应链接时，教员们 也可以在他们的每门课程中指出学生是否有风险 不及格(或不及格)，并从学生可能不成功的各种原因中进行选择 (i.e. 出席、缺乏参与等.). 使用“S”和“U”系统消除 需要在这么短的时间内得到一个准确的分数.
该链接将在“S/U”警报截止日期前约3天到达.
教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生，以便计算和 提交进度报告.
期中成绩:字母级
在为期四周的学期的第二周，教师们将以书面形式给出成绩 通过十大正规网赌平台学习副院长在GradesFirst中生成的链接为所有学生提供.
该链接将通过EGSC官方电子邮件发送给教职员工. 当回应 对于这个链接，教师也可以在他们的每门课程中指出是否 学生似乎有不及格(或不及格)的风险，并从各种原因中进行选择 为什么学生可能不成功(1).e. 出席、缺乏参与等.).
该链接将在为期两周的期中考试截止日期前大约5-7天到达 成绩，将于截止日期前3天左右撤回 点球.
教员必须确保已经完成了足够的评分作业 课堂上提供反馈给学生，以便计算和 提交期中成绩报告.
保留警报
提醒将被发送给任何学生的保留团队和学生的指导老师 谁在进度报告和/或期中成绩中得到不满意的指标 低于C. 顾问和人才保留专家会做出合理的努力去联系你 学生要解决任何可能阻碍成功的问题.
监督责任
不能完成以上成绩提醒的教师应与老师沟通 尽快通知他们的院长和/或直接主管. 最终,责任 对于跟踪完成的成绩提醒由教师取决于教师的 直接主管.
主管应该收集一份他们所在区域内所有未报到的教员的名单 期中和进度报告，然后把这个交给学术和副校长 学生事务. 这种未报告的情况可能会影响到年度评估 教师由他们的导师指导.
期中成绩和进度报告日历
负责学术和学生事务的副校长会把期中考试的课程表寄过来 列出具体日期的成绩和进度报告. 本日历将分发 通过电子邮件发送给所有教员 会员在前一个学期开始注册时，以便他们可以计划 相应的评估. 日历也将在EGSC网站上公布 快速参考.
年级第一教师培训
A GradesFirst training course is available for all faculty members; new faculty members 必须参加grade first培训，并应通知其院长或副院长 将加入培训课程.
